编者按：有同修问到孩子抑郁的问题，老师对此作出了分析和思维引导。鉴于目前抑郁的情况较为普遍，故将此内容简述如下，希望能对受抑郁困扰者有所启迪和帮助。

同修：老师，我发现现在许多的孩子都有抑郁的倾向，对此他们自己心知肚明，却不愿意放弃这种走向，沉浸其中，不肯走出；他们的另一个发展方向就是特疯狂那种，像小太岁、小太妹一样的，好像不达到那种状态不尽兴似的。他们有一个共同点：都知道自己的行为不正确，但却像上瘾一样。这是什么样的因缘呢？怎么样解决呢？

老师：你是怎么思维的？哪怕你深一步思维，推演一下也可以啊。

同修：我看到他们的疯狂，像野兽一样，感觉特无力，无奈。我想可能是前世造的什么业，也是共业感召，更像是讨债的。我想他们与父母与社会一定有深深地怨恨，所以才以此方式来折磨彼此；或许也是一种示现，两个方向的示现：一个是菩萨，一个是魔。他们的内心都阴暗，没有阳光；自私自利，没有感恩的心；焦躁叛逆……

老师：看到了你的推演，和没看差不多。所以你对此没有答案是吧？

一个人展现出自己的反社会性，是因为这个社会带给他的感受不舒服。因为你在这样的情况下、环境里、状态中不适应、不想适应；或者说你想适应，但找不到途径方法，所以会在情绪上产生两个方向的影响：一个是消沉、抑郁；一个是暴躁、亢奋、歇斯底里。

如你一般，你找到与周围人合适相处的度了吗？你作为一个成年人，你都没找到，而一个孩子，他们如何就能迅速找到，并摆脱这种负面影响呢？

人是社会性的，世卫组织对人的健康设立了三条标准：一、是身体健康；二、是心理健康；三、是社会交往健康。如你来说，可能身体没毛病，那么你的心理是否健康？你的社会交往是否健康？于是，世卫组织的健康标准就不再是一副身体了，而是脑子里的想法，心里的感受都会成为你健康与否的标准。

孩子处于叛逆期，是因为什么？当一个人成为独立个体后，就会不断地描绘自己的安全范围，并探索安全边界。当安全范围被触及、被影响后，就像自己的既得利益受威胁一般，自然会表现出反击，或者体现在情绪上的，或者演化升级为口角肢体的冲突。

安全范围被触及，可能会有两个路线：一、是自己认为安全范围内的因素被抽离，也就是丢失了依靠；二、是想获得依靠。就像小孩子自己摔跤了，如果周围有大人，那完了，他可能要哭一哭了；如果周围没人看着，他自己起来就继续玩了。

失去依靠，也就是某些因素的抽离让他觉得失去安全感，为了重回安全领域，他要挣扎，自然要在身体和心理上都有挣扎的反应。此时给与强化安全范围，他不觉得损失什么，也就不会反抗挣扎。

想获得依靠，就是发现自己无力于什么，有深度的担忧和恐惧，希望找到一些因素来慰藉，借此摆脱恐惧的纠缠。所以这时候给出些合理化建议，比批评更重要。

前面的部分说完了，具体展开就不打算说了。你再捋一下，余下的部分，就是如何将安全范围做好，你的问题或有直接答案。合理化建议也依然要正确展开，不能引导暴力，赞叹暴力，允许暴力，因为那样的作用很小，负面效果却很严重。