同修：老师，我今年皈依了，法名**。今天去参加放生了，昨天和好友到我们这里的**寺去上香拜佛，在天王殿叩拜弥勒菩萨的时候，很开心！可是忽然又不禁悲从心起，泪水不自觉的流了下来。拜完后，又忽然笑了起来。感觉自己像有毛病似的。

老师：你自己觉察到哭笑的缘由了吗？

同修：当时，学生觉得作为众生的我沦落世间，为太多的烦恼所累，而弥勒菩萨的心胸包容所有众生，就不禁悲从心起。我此生为烦恼而累，一具皮囊也是疾病缠身，脱下皮囊究竟我还有什么？看到弥勒菩萨的笑容满面，感觉很温暖，像慈父般的包容。

老师：学佛很好，皈依很好，拜佛很好，放生也很好。学佛的过程中哭哭笑笑，有缘由就好，能思维佛法，便是念佛、念法了。

同修：老师，您说学生是不是还应多闻，多思，多做，真正从内心卸下心灵的包袱和负累？

老师：是的，是的，就应该这样啊。我一直鼓励的、推荐的、引导的方向，就是希望大家都能自己思维，自己落实。

同修：老师，我现在每天一部《地藏经》，其他就是《大悲咒》、《心经》、《普门品》再就是念佛号。

老师：《普门品》可以暂时放下，多念地藏菩萨圣号，把对经文的理解多落实在圣号中。多思维经文，对地藏菩萨的尊敬和依赖就会更深入；再落实在圣号中，那个感情是不一样的，感受也不同的。念圣号的时候，也要落实这份认识和感受，这样圣号的力量会很强大。

同修：曾经念《地藏经》总是痛哭流涕，泣不成声。地藏菩萨的孝动天地泣鬼神！也常思维自己为人女究竟都做到了什么？很惭愧！有时还和父母使小性子，哎！总是忍不住辩驳。看来，对于孝顺这两个字，我在顺从方面是非常的失败！

老师：逗逗到是无妨，不能真生气，你都老大不小了，父母哪有错啊？是咱们没做好。顺不一定对，但是逆肯定是错。

同修：倒是没生气，对于父母的一些做法不赞同的时候，难免会辩驳反对，不会低眉顺眼的去顺从。我一定改正自己的自以为是，多些圆融。

老师：自以为是，是人的通病，我也是啊。但是能改、肯改就好了，就像我会用文字形式和大家交流，而不是用语音，这样我就会知道，哪里说的不对、做错了，可以很直接的看到。我记性不好，说错了不知道啊，回头去看的时候，才知道哪里不好，或者哪里缺少什么，这都是检点自己的过程。所以人要写日记，用来记录自己的成长和蜕变。就像我鼓励大家写学佛感受一样，其实就是记录自己成长过程的。

同修：老师，我以前喜欢写写日记。现在，也不写了，就光上网了。老师，您讲的我一定照做！为了今后的学习佛法而努力！

老师：写文档可以，不用非得发布，不要给自己添压力，要根据自己的情况环境定，找到适合自己的节奏就是最好的。

同修：嗯！也是啊！在网上写给自己看就行了。谢谢老师。